Teach for Belgium Challenge 2020

Pourquoi Teach for Belgium?

En Belgique, l’enseignement est obligatoire, cependant, il est loin d’être équitable. De nombreuses études montrent que notre pays fait partie des plus mauvais élèves de l’OCDE en matière d’équité scolaire. À 15 ans, un·e élève d’une école à indice socio-économique faible peut accuser jusqu’à trois années pédagogiques de retard par rapport à un·e élève d’une école plus favorisée. Teach for Belgium compte parmi les acteurs qui agissent pour changer cette situation et c’est ce qui m’a convaincu, il y a un an, de rejoindre l’association.Que fait Teach for Belgium? 

« Un jour, tous les élèves auront les mêmes chances de réussite, quelles que soient leur origine socio-économique». Ainsi se résume le rêve de Teach for Belgium.

 Que fait Teach for Belgium ?

Parmi ses projets les plus connus de l’asbl, un programme de formation et d’accompagnement des professeur·es sur le terrain, tout au long de leurs deux premières années d’enseignement.

Aujourd’hui, le métier de professeur.e est perçu comme difficile et peu valorisé. Selon des statistiques, un·e enseignant·e sur deux change de carrière dans les cinq ans. J’ai moi-même été confronté à des difficultés mais, heureusement, je n’étais pas seul pour les affronter : Teach for Belgium m’a offert un suivi continu et essentiel, complémentaire aux formations initiales existantes (type agrégation). Ce soutien m’a permis de prendre du recul sur ma pratique, de prendre conscience de mes forces et de travailler mes points faibles. Les échanges d’idées et de pratiques avec d’autres participant·es ont également été déterminants car ils m’ont aidé à faire face à certains moments d’isolement et de découragement.

Les profs formés par Teach for Belgium s’engagent, et c’est une condition pour participer au programme, à enseigner des matières pour lesquelles une pénurie d’enseignant·es est constatée et ce dans des écoles à indice socio-économique faible.Car s’il est une valeur que tou·tes les participant·es du programme ont en commun, c’est celle devouloir contribuer à renforcer l’équité entre élèves au sein du paysage belge de l’enseignement. 

Depuis 2013, Teach for Belgium a soutenu 229 personnes dans cette démarche. Parmi celles-ci, 84% sont encore engagées dans le secteur de l’éducation.

Un travail collaboratif

À sa mesure, l’asbl Teach for Belgium contribue, à former des personnes conscientes des enjeux et défis liés à l’enseignement, déterminées à réduire les inégalités et prêtes à accompagner des élèves trop souvent délaissés. La faute à des mécanismes systémiques.

Ces mécanismes, sont connus et analysés par de nombreux acteurs. Nous savons par exemple que la longévité des enseignants ne tient pas uniquement leur formation et les relations tissées grâce aux réseaux. Il est urgent d’améliorer sur leurs conditions de travail et l’attractivité du métier.  D’autres facteurs expliquent les inégalités relevées entre élèves et entre écoles (redoublement, ségrégation inter-établissements, dévalorisation des filières techniques et professionnelles, …). Ainsi, une grande partie du travail de Teach for Belgium consiste à se concerter avec d’autres acteurs pour tenter de peser sur ces facteurs et rééquilibrer la balance. Carc’est uniquement en travaillant en collaboration que nous pourrons atteindre l’équité scolaire.

Vous aussi, rejoignez le mouvement et faites un pas pour une éducation de qualité pour toutes et tous! 

6.000€ pour 600 km parcourus ! Tous ces kilomètres de montagne jusqu’à la Méditerranée symbolisent un chemin vers l’équité.  Je vous invite à suivre et mon projet et à le partager ! Le terrain est accidenté et les obstacles multiples. Ensemble, ne laissons personne au bord du chemin et prenons plaisir à accomplir de grandes choses ensemble. Visons haut et loin !

Ma démarche inspirera,je l’espère, d’autres enseignant.e.s. Tout au long de mon trajet, je vous invite à témoigner de vos expériences ou à découvrir celles de la communauté Teach for Belgium. Pendant cette aventure, je penserai aussi à mes élèves : chaque chemin est unique et j’ai hâte de continuer à marcher à leurs côtés dès septembre prochain.

Le trajet

Concernant le trajet à proprement parler, je suis parti de Thonon-les-Bains avec pour objectif de rejoindre la Méditerranée, à Mendon, en traversant la partie française des Alpes.Je parcours principalement le bien connu GR5 passant à côté du Mont Blanc, dans le parc de la Vanoise, du Queyras et du Mercantour. Plus de 600 km pour 30 000 m de dénivelé positif. Entre 5h et 8h de marche par jour (place à l’adaptation), je bivouaque le soir dans la simplicité de ma tente et d’un petit réchaud. Certains soirs, des villageois accueillants m’invite à partager leur repas et planter ma tente dans leur jardin. Je marche seul où aux côtés d’autres marcheurs rencontrés en chemin.

J’estime mon parcours entre 25 et 30 jours. Je laisse les rencontres et mon corps dicter la cadence.

Départ le 5 juillet. Vous venez symboliquement avec moi ? 

Pour en savoir plus sur Teach for Belgium : http://teachforbelgium.org

Pour suivre mon trajet jour après jour : https://www.polarsteps.com/JulienHendrix/3544624-gr5-sur-le-chemin-de-l-equite